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伴随新一轮科技革命和产业变革的深入推进,大学特别是地方高校人才培养服务性指向日趋鲜明,但由于资源限制及办学路径惯性依赖,地方高校未能充分利用所在区域资源形成独特人才培养路径.本研究从地方高校所在区域社会网络关系入手,利用社会嵌入理论对地方高校整合、利用、吸收和转化区域资源进行系统性分析,以“融、通、化”为路径,探索新技术应用人才培养.