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对外汉语教学同其他语种的第二语言教学一样，除在语言学理论、教学理论方面有着许多共同特点外，还以其自身的特色、特性构成了独立的学科领域。外国留学生来中国学习汉语，在中国社会的大环境中感受中华民族特有的文化蕴涵、风土人情、生活方式；在学校的学习生活中，又介入了以教师、同学、教材构成的一个小环境，教师就是这个小环境氛围的创造者，