语情相关论文
学语文,就是从“读”中来,到“读”中去.语文课程标准中也明确提出:语文教师要培育学生热爱祖国的语言,要引导学生积累和丰富自己......
一、双语教学概述1．双语教学定义“双语教学”在《朗文应用语言学词典》中所给出的定义为：“The use of a second or foreign langua......
2019年11月25日至29日,"第四届国家语言战略高峰论坛"在南京大学召开。论坛由教育部语言文字信息管理司指导,南京大学文学院、南京......
听说读写语言活动是一个积极主动的智力活：动过程，而不是一个靠单纯模仿养成习惯的过程，他是学生利用自己的认识能力对所学语言材料进......
“葛明铭是啥人,侬晓得？”“名字老底子广播里天天听到的,现在微博里天天看到的,就是一直勒拉推广上海闲话的迭个人,对？”广播系列小......
中职生英语学习兴趣的缺乏，中职英语教学手段的软弱乏力，使教学活动难以开展。为了摆脱这种教学窘境，中职英语教学需要一种能够调动学......
《新课标》指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，要利用语文教学有意识地培养学生的听说能力，要创设多种多样的交......
英、汉、日语言文化由于各自生活的地理环境、历史条件、生产方式结构等状况上的差异，因而形成了各自不同的话语隐涵，其话语人称、话......
随着我国改革开放的深入,英语越来越成为一种重要的交际工具。初中英语教学为适应这发展的需要,把培养学生运用英语的交际能力放在......
本月．东方正龙隆重推出“外语情景教室”NewClassDL900v。该产品为外语口语训练和交际训练提供一个全新的教学平台。东方正龙顺应时......
语文教学的人文教育其实质是融人的言语情感、言语体验为一体的活动，是需要通过情感体现出来的。过去，我们对知识、能力研究得比较多......
一、利用多媒体创设情景，激发用英语表达的欲望多媒体教学融看、听、学为一体，把枯燥、严肃的课堂变成生动活泼的英语交流场所，创造出......
生活在农村的孩子，只会讲自己的家乡话，连普通话都很少讲．更何况讲与汉语截然不同的英语。刚开始学英语时“不敢开口发音”，更“不敢说......
中学英语教学大纲要求：“英语课是一门实践性很强的课程，应着重培养学生运用语言进行交际的能力。”人的语言能力以他本人的思维为基......
言语是由语境语意语情和语言构成的立体网络体系,修辞就是在这四个层面上分别对境、意、情、言进行修治,以达意传情成事.这与传统......
多彩的五月,语言生活也呈现出生机勃勃的局面。各地语言资源保护工程稳步推进,新版语文教材引起广泛热议。国际汉语热与少数民族语......
4月是一个万象更新的季节。语言资源保护稳步推进，首档“保护非物质文化明星动员”节目开播，首家语言博物馆揭牌。播音员念“六安”......
对外汉语教学同其他语种的第二语言教学一样，除在语言学理论、教学理论方面有着许多共同特点外，还以其自身的特色、特性构成了独立的......
北京东方正龙数字技术有限公司是国内知名的语言实验室专业生产研发企业，继2006年推出了二享一产品DL500K以后，2007年又推出外语情景......
4月，东方正龙推出“外语情景教室”NewClassDL900v。该产品为外语口语训练和交际训练提供一个全新的教学平台。......
学语文,就是从"读"中来,到"读"中去.语文课程标准中也明确提出:语文教师要培育学生热爱祖国的语言,要引导学生积累和丰富自己的语......
情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力，是素质教育所追求的结果。训练学生的英语情景交际能力，不仅是为了提......
古人云：“感人心者，莫先乎情。”教育同样是有情感有思想的，教师在教育教学中要注重创新，合理运用情感因素营造轻松、愉快、平等的课堂......
不管是在东方还是西方，在以往及目前的研究中，对语言学习中由于受到母语情境干扰，而使外语语言信息输入受到阻碍的问题的关注其实由来......
新课标对教师和学生提出了更高的要求，教师已经不再是学习的主导者，而是作为学生的引导者和合作者，为学生创设合适的学习环境和条件，引......
情景是进行言语交际活动的必要因素。交际化的英语课堂教学需要教师充分地利用和创设情景组织课堂教学，做到教学内容情景化。英语情......
外语教育的根本目的是培养和发展学生的外语素质，培养他们在国际化、信息化的社会中获得信息和处理信息的能力。根据21世纪社会对人......
研究语境与翻译应立足语言本身。翻译时．首先要注意句子的语义内客。其次是句子在各言语情景下的运用。本文主要以语言语境构成的各......
今年我担任了高中班主任和三个班的英语教学工作，在刚来到这所学校时，学校领导便在全校教职工会议上作了如下介绍：“欢迎薛老师加盟我......
在教育部语言文字信息管理司指导下,中国语情与社会发展研究中心主办有《中国语情》《中国语情特稿》《中国语情月报》《中国语情......
“一带一路”沿线国家语言种类繁多,且多为非通用语言。目前我国外语教育仍然存在语种单一、“通心”小语种开设院校过少、纯外语......
中国对语言生活的关注发端很早。21世纪以来,通过建机构、搭平台、聚队伍,逐步形成了对现实语言生活进行多视角、大规模、成系统、......
丹麦语言学家斯帕森曾经说过：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就象学游泳一样，学生必须泡在水中......
如何培养中学生学习英语的兴趣是每一位英语教学工作者一直苦苦探索的难题。由于单词越来越多，课文越来越深，加上语言习惯、生活环境......
在小学英语教学中，情景教学是很重要的。因为英语是一种语言，要学好语言，就必须在特定的语言环境中进行。这样，才能保证学生能够更多地......
对佛山市五区语言资源信息进行充分的数据摸查与整合,阐明禅城、南海、顺德、三水、高明等五区的方言种类、分布以及大致使用人口......
