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新课改背景下，教研员行走课堂开展“下水教研”活动，理论联系实际，以有效实现研究、指导、服务的工作职能。“下水教研”主要策略有：精心计划，目标明确，内容有的放矢；用心培训，搭建平台，提高教师理论素养；潜心课堂，突破难点，实现合作共创。
新课改背景下教研员“下水教研”策略
【摘 要】
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新课改背景下，教研员行走课堂开展“下水教研”活动，理论联系实际，以有效实现研究、指导、服务的工作职能。“下水教研”主要策略有：精心计划，目标明确，内容有的放矢；用心培训，搭建平
【机 构】
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江西省教育厅教研室,江西省教育学会小学语文教学专业委员会
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年11期
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