【摘 要】
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以西华大学食品科学与工程专业食品工厂设计工程类课程为例,构建了“一中心两角色三翻转”实践型教学模式。具体是以学生工程能力培养为中心,基于教师与学生双角色,创新设计案例教学、模型制作与专题演讲、产品设计大赛等三阶段实施角色翻转的实践型教学方法。该模式的实施培养了学生的工程意识、工程思维与能力,并丰富了教育方式。
【基金项目】
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西华大学2019年教学改革项目(xjjg2019083),西华大学食品科学与工程国家一流本科专业建设项目资助,2013年食品科学与工程卓越工程师培养计划项目。
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以西华大学食品科学与工程专业食品工厂设计工程类课程为例,构建了“一中心两角色三翻转”实践型教学模式。具体是以学生工程能力培养为中心,基于教师与学生双角色,创新设计案例教学、模型制作与专题演讲、产品设计大赛等三阶段实施角色翻转的实践型教学方法。该模式的实施培养了学生的工程意识、工程思维与能力,并丰富了教育方式。
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