“注·提”实验:小学语文教改的整体构想

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几十年来我国小学语文教学改革的历史,是一个不断探索中国儿童学习中国语文规律的过程。虽然这个规律现在还不能说得一清二楚,但每种教学方法都从某一侧面去探索它,并取得了可喜的成绩。“注音识字,提 The history of the primary Chinese teaching reform in our country for decades has been a continuous exploration of Chinese children’s learning of Chinese laws. Although this law can not be said clearly now, each method of teaching explores it from one side and achieves gratifying results. Phonetic literacy, mention
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