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目的：研究学生自主授课教学模式对学生的促进作用。方法：基于自愿，随机选取20名学生，每人在中药学的化痰止咳平喘药至开窍药中挑选一味合适的中药，根据教师给出的问题准备相关资料，进行课堂讲述。授课结束后，每一位参与的学生提交总结。结果：这种授课模式的优点是调动学生学习的主动性、积极性，锻炼学生在公众面前讲话的能力和临场应对的心理素质等。但也存在浪费课堂时间及有些学生听课效率不高等问题。结论：本教学方式的改革尝试基本上是成功的，受到学生的认可，值得深入细致的设计并实施。