【摘 要】
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MOOC教学与传统课堂教学都无法较好地满足智慧学习需求。针对该问题,在分析SPOC教学特点和教学要素的基础上,提出了面向智慧学习的SPOC教学设计模型,架构了教学内容、教学媒
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度资助课题“知识管理视角下智慧图课1堂构在建线与视应用频研观究看”(的编长号尾:X效JK应18 BZY030)
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MOOC教学与传统课堂教学都无法较好地满足智慧学习需求。针对该问题,在分析SPOC教学特点和教学要素的基础上,提出了面向智慧学习的SPOC教学设计模型,架构了教学内容、教学媒体、教学活动和教学实施四个层次,以期解决"用什么学""学什么""做什么""怎么学"等问题,促进"以学为中心"教学行为的转变,更好的培养学习者高级思维能力和创新创造能力。最后,以《创意思维与设计》课程为例,论述了SPOC教学设计与实施过程,为同类教学改革提供参考。
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