美学视野下语文教育的归因分析

来源 :新课程研究:教师教育(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdasheng
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语文教育要塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”.并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域,就必须而且应当注重美学视野下的语文教育的归因分析。语文教育既不能由于艺术哲学的“所讨论的并非一般的关,而只是艺术的美”的“褊狭观点”的严重误导而狭隘化地把语文(语言、文章、文学)或教成“纯影视课”、或教成“纯音乐课”、或教成“纯表演课”,也不能由于审美导向的“趣味说”、“美术说”、“美感说”的“偏颇见解”的严重戕害而极端化地把语文(语言、文章、文学)或教成“纯娱乐课”、或教成“纯育关课”
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