【摘 要】
：
小学生年龄小，生活经验欠缺，审美和想象能力有限，在学习过程中的审美体验经常会受到限制，这不仅会降低学生的学习兴趣，还会影响学生的学习效果。因此，如何利用学科优势对学生进行美育渗透是各学科教学关注的焦点。语文是一个充满魅力的学科，它蕴含着丰富的自然美、语言美、形象美，在美育上具有得天独厚的条件。语文教师要发挥语文学科的优势，将美育渗透到语文教学的各个环节，让学生在语文学习中获得美的感受、美的想象，学
论文部分内容阅读
小学生年龄小，生活经验欠缺，审美和想象能力有限，在学习过程中的审美体验经常会受到限制，这不仅会降低学生的学习兴趣，还会影响学生的学习效果。因此，如何利用学科优势对学生进行美育渗透是各学科教学关注的焦点。语文是一个充满魅力的学科，它蕴含着丰富的自然美、语言美、形象美，在美育上具有得天独厚的条件。语文教师要发挥语文学科的优势，将美育渗透到语文教学的各个环节，让学生在语文学习中获得美的感受、美的想象，学会美的鉴赏、美的创造，培养学生的审美情趣。
其他文献
以1961年出台《农业基本法》为起点，日本开启了破除小农生产格局的艰难探索。60多年来，以放松农地流转管制、开放所有权转移、开辟经营权流转、实施“认定农业者”制度、扶持“集落营农”以及赋权农地中间管理机构等重大改革为关键节点，日本相继颁布和实施了一系列旨在推进农地集中的政策法规。然而，日本的艰难探索未能有效破除小农生产格局，地块狭小、分布零散依然是日本农地的典型特征。其深层原因包括：受到农协庇护的
＜正＞表湿型感冒是除风寒感冒、风热感冒之外的另一常见类型,临床表现除一般的表寒型感冒（如风寒感冒）、表热型感冒（如风热感冒）症状外,还有“湿”的症状,即头身困重、关节肌肉疼痛、舌苔厚腻等。治疗表湿型感冒除请中医辨证处方,煎服中药汤剂外,还可使用具有“简单、方便、价廉、灵验”特点的中成药。
中职英语课堂实施“班内分层”教学是在充分考虑到当前中职学生核心素养的培养目标和中职学校教学现状不一致的情况下，为提高英语课堂教学效率，根据中职学生的差异和不同职业规划的需求，从课前、课中到课后对同一班级不同层次的学生实施分层教学、分层评价和跟踪辅导。
＜正＞当一本厚厚的《山西期刊史1900-2008》（山西人民出版社出版）赫然出现在我的面前时,我的眼睛不禁为之一亮,精神不禁为之再振。这是一幅壮美的期刊画卷,这是一条雄浑的期刊河流,这是一部辉煌的期刊史诗,这是一曲悠长的期刊壮歌。
会展英语是一门高职新兴课程，具有特定的人才培养目标，需要一定的教学模式相适应。在教学过程中还存在课堂教学模式陈旧、单调，偏理论、轻实践，学生英语基础薄弱、教学难度大等问题，需要打造复合型教学体系，创新课程教学方式，完善专业教材，有的放矢地进行教学设计。
＜正＞时宪历是清人入关后颁行的历书。（1）一份完整的通用时宪历，“首列都城节气时刻。次列太岁干支、年神九宫。次列各省、各蒙古部落日出入昼夜、节气时刻。次列逐月合朔弦望，逐日干支、纳音、纪宿、建除、用事，每月下仍列节候、月神九宫及中气交宫。后列纪年、男女九宫，下列宜忌等日。末列监官衔名”。（2）以往研究对时宪历的基本构成多有绍介，（3）并且注意到，
该实验研究了山楂苦荞醋发酵过程总多酚、总黄酮、挥发性香气物质与抗氧化活性的相关性。结果表明，总多酚和总黄酮含量在醋酸发酵第7天分别达到2.43 mg/mL和1.29 mg/mL，酒精和醋酸发酵阶段分别检测到58和60种香气物质。羟基自由基清除率、超氧阴离子清除率和1,1-二苯基-2-三硝基苯肼（DPPH）自由基清除率在酒精发酵第5天分别达到81.4%、52.3%和99.8%，亚铁离子螯合率在醋酸发
基于粤港澳大湾区地震灾害风险评估的初步成果，分析了湾区城市群地震环境、承灾体分布和场地特点，提出了两种确定地震输入的设定地震原则，即潜在震源区设定地震原则和最大风险设定地震原则，按照这两种原则可以更加准确地进行城市群地震灾害风险评估。在前人工作的基础上，提出了考虑场地条件影响的地震灾害风险表达式，探索了适合三维模拟非一致激励地震动输入的建筑物和生命线工程灾害风险评估方法，提出了建筑物和生命线工程灾
受国内外经济形势和疫情影响，地方财政压力较大，政府高度重视财源建设，以解决民生支出及调控资金需求。本文搜集并整理了九大典型城市的财源建设相关政策，并对政策进行了比较分析，提炼政策体系共性，为其他城市提供借鉴。此外，基于研究，提出了对当前地方政府建设政策体系的几点思考。
近年来，我国大力推进职业教育改革和发展，“1+X”职业技能等级证书制度应运而生，也为中职英语教育指明了教学的方向——以促进学生职业能力发展为导向。该文根据商务英语专业人才培养职业能力要求以及存在的问题，结合教学实践和师生访谈，提出构建职业导向课程教学、优化校企协同育人模式、加强师资队伍建设、完善多元化评价机制、搭建新媒体实践平台等职业能力培养实施路径，以期为学生未来职业生涯发展发挥一定的促进作用。