“细谋、美读、神悟”,构建阅读教学的“金三角”——以《瑞雪图》为例谈如何进行阅读教学

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<正>著名特级教师盛新凤在《让课堂诗情飞扬》一文中指出:文学是"人学""心学",又是"美学"。阅读教学只有将作品中美的语言、美的情感、美的意境,对应进入于学生的心灵,才能使学生走进作品的深处,对课文进行整体的感知和鉴赏。因此,作为学习母语的主阵地,阅读教学应为学生的语言发展、精神发展、一生发展打下坚实的基础。作为一名语文教师,如何给学生打下终身发展的基础呢?我觉得应该从细细地
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