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目的：探讨医学本科生开展科研创新实验的教学效果。方法：选择我校本科2010级临床医学专业1-3班学生（合计79人）作为研究对象，采取自愿报名制，分成对照组（42人）和实验组（即科研创新实验组，37人），分析实验组问卷调查和比较两组学生理论课考试成绩。结果：根据学生的问卷调查，80％以上学生对医学本科生开展科研创新实验评价良好，实验组学生的理论课考试成绩与对照组比较差别有统计学意义（P〈0．01）。结论：医学本科生开展科研创新实验有效地提高了学生的综合能力。