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在应试和素质双向转变的过程中，教学方法也在逐步发生改变。以往的教学方法被逐渐淘汰，学生的主体地位得到较好的凸显。初中历史课堂教学中，需要以学生为主体，历史教师要明确“教”和“学”的关系，明确初中历史学习主要的价值和目标所在，这样才能调动学生对于学习的乐趣，教师需要不断创新，多以学生的角度开展教学活动。在初中历史教学中导入艺术就是教师经过长期对的实验探索出的教学成果导入相应的教学方法，会使教学成果更加事半功倍。