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“素质本位”是高职院校教育时代变革的必然趋势，这一变革对教师能力与角’色定位产生新的要求。由“能力本位”向“素质本位”转变下的高职教师应该是终身学习者、教育学与心理学知识的爱好者、教学的研究者与开发者、学生的指导者与引领者、学生学习的合作者、学生心理的辅导者。
素质本位下高职院校教师的角色定位
【摘 要】
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“素质本位”是高职院校教育时代变革的必然趋势，这一变革对教师能力与角’色定位产生新的要求。由“能力本位”向“素质本位”转变下的高职教师应该是终身学习者、教育学与心
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年4期
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