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维吾尔族学生学习汉语亲属称谓最大的困难在于交际使用较少,而且学起来比较困难,因此,论文从实际教学出发,认为有效地提高教学质量,维吾尔族学生正确地使用汉语亲属称谓要做到:激发学生学习兴趣、加强文化知识的渗透、营造课外汉语学习环境.
论维吾尔族学生学习汉语亲属称谓语的教学对策
【摘 要】
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维吾尔族学生学习汉语亲属称谓最大的困难在于交际使用较少,而且学起来比较困难,因此,论文从实际教学出发,认为有效地提高教学质量,维吾尔族学生正确地使用汉语亲属称谓要做
【机 构】
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上海交通大学国际教育学院 上海 200030
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2011年23期
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