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文章分析了荆楚文化面向高校学生传播活动中存在的传播方式和表现形态等单一的问题,提出基于效果的传播方法设计思路,围绕着能使高校学生对荆楚文化从文化认知过渡到文化共鸣,进而上升到文化认同的目标,设计了博物馆利用文物道具虚拟创作的网络课程、荆楚人物和事件的微剧设计方案征集赛事等荆楚物质和精神文化的具体传播方法。