论文部分内容阅读
我院自1998年改制以来,为认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作意见》,以"六双"教学改革为核心,全面推进教学改革.其中,基础课教学改革是一个重点,也是一个难点.本文对高职教育基础课应如何进行教学改革作些探讨,目的是共同探索如何构建有高职特色的基础课教学模式.
高职教育基础课教学改革初探
【摘 要】
：
我院自1998年改制以来,为认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作意见》,以"六双"教学改革为核心,全面推进教学改革.其中,基础课教学改革是一个重点,也是一个
【机 构】
：
广西职业技术学院基础部
【出 处】
：
广西高教研究
【发表日期】
：
2002年3期
其他文献
20世纪80年代末90年代初的高等教育改革对今天英国高等教育质量体系框架形成和运作有深远影响;英国的高等教育改革对我国高等教育质量保证体系的建设有很好的参考价值.
高等学校内部建立一校两制的国有民办二级学院,是高等教育管理模式、运行机制改革的有益探索.人才培养问题是国有民办二级学院面临的新课题.
本文首先介绍IS09000质量体系原理,"四全"管理原理和PDCA循环原理,进而针对我国高等院校当前教学质量管理体制下的优劣,提出引进IS09000质量体系原理的管理理念,推进全面教学
心理素质是学生全面素质的重要组成部分.近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要求,因此,明确大学生心理素质教育的目标和任务,探索心理素质教
隐形课程通常包括校园文化和家庭、社会环境中的文化坐标、思维方式、信仰等等.认识隐形课程的特点及其在德育工作中的重要作用,有助于提高德育工作的科学性和有效性.
结合时代发展需要和大学生的实际状况,探讨了当代大学生个人品牌的内涵和特点,大学生个人品牌定位的原则和依据,并提出了培养、塑造个人品牌的具体策略.
江泽民同志提出"以德治国"的重要思想,是对社会主义道德建设的新发展.高校贯彻"以德治国"思想是时代发展的要求,也是加强当代大学生道德建设的内在需要.教育工作者要积极探索
高职高专院校实行"双证书"制是深化高职高专教育改革的必然结果.实行"双证书"需要政府出台相应的政策保障.调整教学计划和课程内容;强化实训操作的力度;培养一支"双师型"(双
为建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的高素质的高职教育师资队伍,本文对高职基础课教师应具有的特别能力,作了探讨.并结合本院做法谈了如何实现这些能力的实