隐形课程相关论文
随着教育事业的不断发展与进步,我国已普遍实行九年义务教育,目的就是为了扫清文盲,提高国民的知识水平能力,加强思想道德政治建设......
班级文化具有一定的吸引力,能紧密结合集体中各位成员的发展因素,从而形成更强的团结意识和聚合力。班级文化有着丰富的内容、多样......
“一切课程都是生活，一切生活都是课程。”这是陶行知先生“生活即教育”的理念之一。而自然环境作为一种“隐形课程”，在开发幼儿潜......
【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0068-01 华尔特科涅克说：“教师除教授课程之外，还进行着看......
民俗文化作为民俗事象的文化载体与深层阐释,对民众不断进行着潜移默化的教育。这与民族预科教育中的隐性课程具有内在的精神契合......
摘要：现阶段，创新已经在一定程度上成为了国家可持续发展的灵魂。然而，随着时代的变迁、文化的演变，当代高职院校构建创新教育课程，有着......
摘 要 合作共赢已经成为世界普遍共识。现代企业也非常注重团队协作，而团队协作的基础和灵魂是团队精神。中职学校是为企业培养......
该文通过对中外交流和留学生汉语学习现状的分析,基于世界上先进的认知心理学和语言生成学科的研究成果,借鉴国际上非母语教学的一......
室外环境资源是幼儿阶段不可或缺的学习宝库,作为一种隐形课程,它利于幼儿健康成长,也是幼儿获取知识的重要场所。室外学习促进幼......
摘要：思想政治教育工作的亦称思想工作或思想教育，它是一门以人类心理学和社会行为学相结合，对人们的思想行为进行规范的学科。隐形课......
【基金项目】课题批准号：GS[20105]GHB1524，课题名称：《拉卜楞寺建筑装饰艺术在幼儿园教学活动中的运用与研究》。 【中图分类号】......
摘 要：从弘扬雷锋精神出发，加强青少年榜样教育创新。选择的榜样同龄化、亲近化，榜样宣传形式多样化、新颖化，榜样教育活动常态化、......
一、问题的提出人类在任何时代、任何人群聚集的地方都少不了思想教育、示范教育和规范教育。在进入文明时代以后,这种教育更具有......
摘 要：在中小学思想教育中思想观念与知识内容具备高度统一的特点，对学生的思想意识具有较大的启发作用。在教育的不断发展与改进下，......
隐性课程的概念最早出现于二十世纪六、七十年代，是美国社会学家和教育家杰克逊（Jackson， P.） 1968年在其《课堂中的生活》（Life in Cla......
幼儿园是幼儿的第二家庭,它是幼儿生活和受教育的场所,要使它成为真正的儿童乐园必须要有一个良好的环境,《幼儿园工作规程》中明......
探讨在结合当前的高职教育和学生活动实际情况,以全面提高学生职业素养为目标的隐性课程的建设.提出了“物质、个人、文化”三个体......
期刊
摘 要： 大学英语课程体系包括显性课程和隐形课程，目前显现课程的开发利用做得比较好，但是对于隐形课程就不够重视了，在教育模式与方式......
一、浮出的现实困惑 教育学原理认为：学校德育的途径与方法多种多样，不同的途径与方法往往具有不同的作用机制。从课程论的角......
回顾以往的教室环境创设,都是以教师为主体,幼儿为旁观者和欣赏者。每期一开学，家长和孩子看到的环境是优美的，一幅幅整齐而美观的墙......
本文主要通过分析卫生高等职业学校的德育课程现状,就如何实施德育课改,提高德育课程的教学效率,做了一些尝试和思考。
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高中阶段的语文教育更多的是注重对基础知识的理解,使学生能够获得较高的得分能力,但是语文不同于其他学科,不仅仅需要大量的积累......
本文以沙龙为载体,积极开展“社工沙龙”主题活动,通过社工沙龙开展专业主题讲座、专业学习交流,希望通过社工沙龙,拓展学生专业视......
对于幼儿的发展而言,适宜的环境不仅是必要条件,而且是重要的教育资源.适宜的环境不仅是一种“隐形课程”,也可成为“有形课程”的......
小学英语学习阶段适当地开展阅读教学,对巩固英语课内学到的单词和句型、丰富英语文化背景知识、提高英语教学质量具有重要意义.同......
在大学英语教学中,很多教师片面重视显性课程的传授,忽视了隐性课程作为大学英语课程体系的一部分应当发挥的作用。基于此,本文依......
借鉴西方"潜在课程"先进理念和国内"隐性德育课程"研究理论,在理论上赋予"思想政治教育隐形课程"新内涵,在实践上构建"思想政治教......
隐形课程通常包括校园文化和家庭、社会环境中的文化坐标、思维方式、信仰等等.认识隐形课程的特点及其在德育工作中的重要作用,有......
隐性课程的实践在早期的教学过程之中就逐渐的深入贯彻，并且在其中我们发现了隐性课程的施行将会影响到学生在英语学习时建立的世界......
通过长达5年的研究表明,身体素质“隐形课程”符合学生身心要求和教育测量学要求,操作性强,便于推广,能有效地激发学生身体素质练......
洛扎洛夫认为“对儿童心理和行为发展最有效地影响是间接的、含蓄的暗示”，而区域环境作为教育的隐形课程，就像是一位不说话的教师，默......
摘要：通过对系列实验数据的分析研究，本文认为：身体素质“隐形课程”符合学生的身心要求和教育测量学要求，操作性强，便于推广，能有效地激......
环境作为教育的“隐形课程”是儿童生活学习的主要外部世界，它对幼儿身心发展产生很大的影响。在幼儿园环境创设的过程中，先要找到统......
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园要“以游戏为基本活动”，区域游戏作为一种隐形课程，在发展幼儿智力、交往及促进幼儿个性和......
隐形课程是学校教育的重要组成部分,相对于显性课程来说具有不容忽视的作用,尤其是在意识形态教育的思想政治课方面更是具有潜移默......
缺乏情感态度目标培养是目前教师培训中最普遍也是最难解决的一个问题。情感态度的学习是一个塑造情感态度的过程，具体到教师培训中......
该文通过对中外交流和留学生汉语学习现状的分析,基于世界上先进的认知心理学和语言生成学科的研究成果,借鉴国际上非母语教学的一......
在中小学教学发展和学生成长中，学生的综合素质提升尤为重要。在20世纪80年代，我国就提出中学生要实現德智体美劳综合发展，在五育中德......
学校是对学生传授知识、普及教育、促进学生的思想道德及核心价值观提升的平台，并且在学校这个教育平台中各种价值观相互交错，互相融......
一、隐性课程的概念 隐形课程又称隐性课程、隐蔽课程、无形课程、潜在课程、非正式课程。对其理论的研究，是近年来国际教育的热......
隐形课程,又称隐蔽课程(hiddencurriculum)是目前课程研究的一个新课题。自开始研究这个概念及其效用以来,隐形课程已表现了它强有......
美国哈佛大学的心理学家怀特说：＂在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创设良好的环境。＂《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：＂......
