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初三化学复习课上如何避免教学内容凌乱化、教学过程枯索化；如何通过教师对所教内容的再设计、再创造，使学生通过复习，重新构建知识的框架；需要以新课程理念更新教与学的心理，注重教学内容设计的科学性，建立小组合作学习模式。
初中化学复习课有效性之初探
【摘 要】
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初三化学复习课上如何避免教学内容凌乱化、教学过程枯索化；如何通过教师对所教内容的再设计、再创造，使学生通过复习，重新构建知识的框架；需要以新课程理念更新教与学的心理，注重
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2012年2期
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