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在新课改不断深入推进的背景下,教育教学的重点应向培养学生的核心素养转变。中职数学应当改变课堂的教学模式,以学生为课堂主体,把中职数学课堂还给学生。在教学过程中,应充分调动学生积极性和兴趣,挖掘知识间的内在联系,注重问题层次性,积极有效的引导学生参与问题的发现、探索与解决。本文通过分析中职数学课堂教学中存在的问题,对如何提高中职数学课堂教学的实效性进行了探究。