【摘 要】
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<正>随着新课程标准的出台,新课改也随之有序推进。面对新课改的如火如荼的实施和日新月异的课堂模式应运而生,作为初中历史教师,一个问题始终萦绕在脑际:初中历史教学到底该
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<正>随着新课程标准的出台,新课改也随之有序推进。面对新课改的如火如荼的实施和日新月异的课堂模式应运而生,作为初中历史教师,一个问题始终萦绕在脑际:初中历史教学到底该怎么进行?一周两节历史课,又由于学生思想的不够重视,还得兼顾新课程标准背景下学生的全面发展、能力的提高、素质的提升,还要完成教学任务,既要关注应试,还得体现新课程理念……这一切,给初中历史教师增加了无形的压力。本文重点结合自己的教学实践,以《祖国统一大业》为例,谈谈
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