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中职数学教学大纲要求数学课堂要与学生专业结合起来,为专业服务。但纵观当前中职数学课堂,依然以纯理论数学知识传授为主,学生兴趣不大,教学效率低下,中职数学职业化教学改革迫在眉睫。基于此,笔者通过观摩和反思一节数专结合公开课入手,探讨中职数学如何开展职业化教学,以实现从传授数学知识而教的“课堂”向为学生职业发展而教的“学堂”转变。