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高中是学生发展世界观、价值观和人生观的重要阶段.将教育激励理论应用于高中班级管理,不仅可以培养学生的自信心,而且在调动学生学习的主动性方面也起着非常重要的作用.高中生正处于青春期,对学习的重要性认识不深.教育激励理论的应用可以改善这种情况,充分激发学生的学习热情.本文从多个角度对教育激励理论在农村高中班级管理中的应用进行了分析和探讨,试图为教育激励理论在班级管理中更好的应用提出建设性的意见和建议.