【摘 要】
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通过对我国和发达国家高校体育课程模式的比较 ,提出了我国高校体育应减少来自教育行政部门的制约 ,扩大自主权。树立新的教育理念 ,克服单一的、机械化的、以技术和技能传授
【机 构】
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南京师范大学公体部!江苏南京210096,常州教育学院校团委!江苏常州211400
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通过对我国和发达国家高校体育课程模式的比较 ,提出了我国高校体育应减少来自教育行政部门的制约 ,扩大自主权。树立新的教育理念 ,克服单一的、机械化的、以技术和技能传授为主的传统模式 ,建立灵活多样的体现人本主义教育思想的多元化的课程模式
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