【摘 要】
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创新是新工科建设的灵魂。青年教师学术视野和务实实践不够,人文素养和创新自信不足,工程教育创新乏力,同时创新评价和激励机制滞后等因素掣肘高校青年教师创新能力培养。青
【机 构】
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东北师范大学教育学部; 黑龙江省教育科学研究院高等教育研究所; 哈尔滨工业大学本科生院教学研究与质量管理处;
【基金项目】
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全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FIB170511)
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创新是新工科建设的灵魂。青年教师学术视野和务实实践不够,人文素养和创新自信不足,工程教育创新乏力,同时创新评价和激励机制滞后等因素掣肘高校青年教师创新能力培养。青年教师应通过拓宽学科视野、充分务实的实践、积淀人文素养、树立创新自信、提升教学创新能力等途径培养创新能力,同时要为青年教师创新营造良好的制度与氛围环境。
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