【摘 要】
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高职教育政企校协同框架下办学体制机制创新是对以学校为单一主体的办学模式的纠偏,核心是理顺各参与方关系,明确企业主体责任,创新合作动力与合作路径,优化分配机制,形成稳
【基金项目】
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2013年江苏省高等教育教改研究重点课题《高职教育的政企校协同人才培养机制的研究与实践》（项目编号：2013JSJG101）, 扬州工业职业技术学院省级示范性高职院校建设项目体制机制专项研究课题《“PRL互嵌式区园企校共发展”体制机制创新研究》（课题编号：SFZXYJ201302）
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高职教育政企校协同框架下办学体制机制创新是对以学校为单一主体的办学模式的纠偏,核心是理顺各参与方关系,明确企业主体责任,创新合作动力与合作路径,优化分配机制,形成稳固持续的合作关系。＂PRL互嵌式区园企校共发展＂办学体制机制创新,以董事会为平台（P）,以人才培养和科技服务为路径（R）,从学校、系部、专业、课程4个层次（L）,构建起基于利益分配为动力的校企合作体制机制,探索了新的办学模式。
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