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摘 要：在目前高校管理工作中学生的综合性管理是最重要的部分。在社会飞速发展的背景下，许多高校在开展学生管理工作时，大多数的教育管理方式依旧沿用传统落后的管理方式，缺乏创新的学生管理理念和管理方式，再加上高校学生的观念差别较大逐不断产生了大大小小的问题。要实现高校学生学习效果的发幅度提高，就必要要实现学校与教师对在高校学生进行科学有效的管理。所以，不仅在高校工作中不断改革教学方式，同样也要改进管理方式。
本文阐述了现阶段高校学生管理理 念创新的重要性以及存在的问题，并根据实际提出相关的创新方法。
关键词：高校学生;管理理念;创新
引言
对于各个阶段的学校教育来说，学生管理工作都是非常重要的关键，而对于高校教育阶段来说显得更加重要，高校教育不同高中，初中以及小学教育阶段的情况。成为大学生后不如以前学校管理严厉，并且高校学生在毕业之后很大一部分都选择直接进入社会，步入真正的成人社会。在高校对学生进行有效的管理工作，不仅能够营造一个良好的秩序环境，保证每个学生的正常学习，而且科学高效的学生管理理念下的工作更能培养高校学生良好的生活习惯和学习素养，不断改变高校学生普遍存在的毛病和缺点。通过对高校学生管理理念和管理方方式的创新研究，能够提高在学生在学习和社会上的适应能力[1]。
1.高校学生管理理 念创新的重要性
与西方教育观念不同，我国的传统教育观念主要重视的是学生的成绩，而不是学生的学习能力方面的培养。从而导致了在相同的知识水平下，学生的学习素质有着很大差距。现阶段我国的高等教育普及程度已经得到了极大地提高，有接近50%的人接受过高等教育，但在人数增加的同时学生的素质良莠不齐的问题也变得突出。学生的素质差距导致管理难度增加，因此我们需要改善管理方式，使其能够更适合现在大学生所需要的管理方式，通过改善管理方式来提高学生的素质和学习能力，使其能够得到全面的发展。国家通过发展改变了人们的生活，也给人们带来了更多的就业机会。高校管理也随着时代发展发生变化，如果管理方式不发生变化那么就无法解决新发现的问题。所以，为应对新的变化，就应该不断创新管理方式，以解决新问题。
2.高校学生管理存在的问题
2.1传统的管理方式单一
教育的重要作用就是培养“人”，对于每个人来说，无论在社会上处于什么角色，都要发挥好“人”的作用。其中，性格，素质和能力是最难学习的部分，而在不断的学习管理中，这些部分都可以潜移默化地进行改变。高校学生地性格能力非常重要，科学合理地学生管理工作能够有效提高学生地整体素质和能力等。但是，现阶段许多高校教师没有认识到学生地管理工作地重要意义，仅仅采用传统落后地单一方向地管理理念和管理方式。在这种情况下，学生很难培养良好的学习生活能力和较高的综合素养，学生在单一模式下，只是单纯地听取老师的安排计划，不会去认真的去思考应该思索什么，不利于学生综合素养的提高[2]。
2.2管理方向重心偏离
在高中教育阶段，学生的性格特点基本固定成型。所以，在日常的学生管理工作中，经常有一些学生性格固执，不听从学校和教师的安排计划。造成这种情况的原因在于管理工作缺少压力。学生认为无论做出什么样的行为，产生什么样的结果，都不会重视。大多是教师的管理方向中心偏离，把学生的日常管理当作学生管理工作的重点工作。忽视了别的管理工作的重要性，比如说学籍管理上的工作。学籍管理工作更具有约束性，比日常管理工作的作用和意义更多一些。工作压力的越少容易导致教师的管理工作的着重点发生偏移，不能分清不种类管理工作的重要程度。
3.创新学生管理理念的有效路径研究
3.1全过程育人，落实以人为本
随着我国教育事业的快速发展，高校必须要紧跟社会和时代发展的潮流，不断符合实际的需要，将学生管理作为人才培养的重要基础和关键，落实以人为本的教育理念。高校管理理念要注意全过程育人，实现“以人为本”和“以学生为本”的学生管理方式。不断创新高校管理理念，进而改进高校管理方式是现阶段教育发展的时代要求，也是每个高校的基本要求[3]。
3.2 强化学生管理团队建设，促进学生管理工作
高校学生管理工作需要有相对完善的学工管理组织队伍作为基础。所以，必须强化高校学生管理团队的建设，不断增加团队内的骨干工作者，提高高校管理队伍的整体素质。现阶段，许多高校学生管理工作工程中，存在一些比较不规范的工作问题。许多学生工作者在高校毕业之后就直接参加工作，关于管理工作方面的知识掌握的还不到位，缺乏一定的实践经验，不利于高校学生管理工作的质量和效率。因此，现下高校必须重视学生管理团队的建设，加强管理工作着的技能和知识培训。在选拔管理工作者时，设置一定的选拔标准，尽可能地选择知识量较多和有着工作经验地人才，促进学生管理工作的开展。
3.3坚定综合素质目标，创新学生管理理念
高校的学生管理是一个复杂而艰巨的工作，能够给我国培养更加优秀的实用人才，不断为中国提供高素质劳动力。所以，在日常的学生管理工作中，学生的思想素质教育的管理工作十分重要。要确定科学合理的综合素质目标，引领高校学生不断开发创新思维，提高实践能力和技巧，潜移默化的影响高校学生的综合素质。因此，对于高校教育管理者要不断创新其管理工作理念，不断坚定科学的综合素质目标[4]。
3.4提高學生管理观念和管理方式的科学性
在现代高等教育的时代发展下，传统的权力管理方式不能适应现阶段高校教育发展状况，必须根据实际情况来改进管理理念和管理方式，是管理工作更具有人性化。所以，就必须进行更加科学性的管理，提高管理理念的科学性和有效性。树立更加科学合理的规章制度提高对高校学生的约束性，再进行奖励的方式经行引导改变。
4.结束语
高校的教育工作人员是学生管理的重要人物，对学生日常管理的引导性和影响性十分明显。学生管理为的是不断提高学生的素质和能力等多方面因素，落实更加科学合理的管理理念。所以，在当前的高校教育改革中就必须重视管理理念的重要性，不断革新传统的高校管理理念，结合学校和学生的实际情况和特点，不断促进学生的综合素质能力。
参考文献
[1] 马丽.新时期高校学生管理工作的难点及解决策略探析[J].法制博览，2019（18）：280.
[2] 李晓娟.新常态背景下高校学生管理工作创新研究[J].智库时代，2019（03）：214-215.
[3] 王晖. 当代中国高等学校学生工作创新发展与实践研究[D].南京航空航天大学，2018.
[4] 江艳丽.探析大学生管理理念的创新[J].文学教育（下），2018（11）：177.
本文阐述了现阶段高校学生管理理 念创新的重要性以及存在的问题，并根据实际提出相关的创新方法。
关键词：高校学生;管理理念;创新
引言
对于各个阶段的学校教育来说，学生管理工作都是非常重要的关键，而对于高校教育阶段来说显得更加重要，高校教育不同高中，初中以及小学教育阶段的情况。成为大学生后不如以前学校管理严厉，并且高校学生在毕业之后很大一部分都选择直接进入社会，步入真正的成人社会。在高校对学生进行有效的管理工作，不仅能够营造一个良好的秩序环境，保证每个学生的正常学习，而且科学高效的学生管理理念下的工作更能培养高校学生良好的生活习惯和学习素养，不断改变高校学生普遍存在的毛病和缺点。通过对高校学生管理理念和管理方方式的创新研究，能够提高在学生在学习和社会上的适应能力[1]。
1.高校学生管理理 念创新的重要性
与西方教育观念不同，我国的传统教育观念主要重视的是学生的成绩，而不是学生的学习能力方面的培养。从而导致了在相同的知识水平下，学生的学习素质有着很大差距。现阶段我国的高等教育普及程度已经得到了极大地提高，有接近50%的人接受过高等教育，但在人数增加的同时学生的素质良莠不齐的问题也变得突出。学生的素质差距导致管理难度增加，因此我们需要改善管理方式，使其能够更适合现在大学生所需要的管理方式，通过改善管理方式来提高学生的素质和学习能力，使其能够得到全面的发展。国家通过发展改变了人们的生活，也给人们带来了更多的就业机会。高校管理也随着时代发展发生变化，如果管理方式不发生变化那么就无法解决新发现的问题。所以，为应对新的变化，就应该不断创新管理方式，以解决新问题。
2.高校学生管理存在的问题
2.1传统的管理方式单一
教育的重要作用就是培养“人”，对于每个人来说，无论在社会上处于什么角色，都要发挥好“人”的作用。其中，性格，素质和能力是最难学习的部分，而在不断的学习管理中，这些部分都可以潜移默化地进行改变。高校学生地性格能力非常重要，科学合理地学生管理工作能够有效提高学生地整体素质和能力等。但是，现阶段许多高校教师没有认识到学生地管理工作地重要意义，仅仅采用传统落后地单一方向地管理理念和管理方式。在这种情况下，学生很难培养良好的学习生活能力和较高的综合素养，学生在单一模式下，只是单纯地听取老师的安排计划，不会去认真的去思考应该思索什么，不利于学生综合素养的提高[2]。
2.2管理方向重心偏离
在高中教育阶段，学生的性格特点基本固定成型。所以，在日常的学生管理工作中，经常有一些学生性格固执，不听从学校和教师的安排计划。造成这种情况的原因在于管理工作缺少压力。学生认为无论做出什么样的行为，产生什么样的结果，都不会重视。大多是教师的管理方向中心偏离，把学生的日常管理当作学生管理工作的重点工作。忽视了别的管理工作的重要性，比如说学籍管理上的工作。学籍管理工作更具有约束性，比日常管理工作的作用和意义更多一些。工作压力的越少容易导致教师的管理工作的着重点发生偏移，不能分清不种类管理工作的重要程度。
3.创新学生管理理念的有效路径研究
3.1全过程育人，落实以人为本
随着我国教育事业的快速发展，高校必须要紧跟社会和时代发展的潮流，不断符合实际的需要，将学生管理作为人才培养的重要基础和关键，落实以人为本的教育理念。高校管理理念要注意全过程育人，实现“以人为本”和“以学生为本”的学生管理方式。不断创新高校管理理念，进而改进高校管理方式是现阶段教育发展的时代要求，也是每个高校的基本要求[3]。
3.2 强化学生管理团队建设，促进学生管理工作
高校学生管理工作需要有相对完善的学工管理组织队伍作为基础。所以，必须强化高校学生管理团队的建设，不断增加团队内的骨干工作者，提高高校管理队伍的整体素质。现阶段，许多高校学生管理工作工程中，存在一些比较不规范的工作问题。许多学生工作者在高校毕业之后就直接参加工作，关于管理工作方面的知识掌握的还不到位，缺乏一定的实践经验，不利于高校学生管理工作的质量和效率。因此，现下高校必须重视学生管理团队的建设，加强管理工作着的技能和知识培训。在选拔管理工作者时，设置一定的选拔标准，尽可能地选择知识量较多和有着工作经验地人才，促进学生管理工作的开展。
3.3坚定综合素质目标，创新学生管理理念
高校的学生管理是一个复杂而艰巨的工作，能够给我国培养更加优秀的实用人才，不断为中国提供高素质劳动力。所以，在日常的学生管理工作中，学生的思想素质教育的管理工作十分重要。要确定科学合理的综合素质目标，引领高校学生不断开发创新思维，提高实践能力和技巧，潜移默化的影响高校学生的综合素质。因此，对于高校教育管理者要不断创新其管理工作理念，不断坚定科学的综合素质目标[4]。
3.4提高學生管理观念和管理方式的科学性
在现代高等教育的时代发展下，传统的权力管理方式不能适应现阶段高校教育发展状况，必须根据实际情况来改进管理理念和管理方式，是管理工作更具有人性化。所以，就必须进行更加科学性的管理，提高管理理念的科学性和有效性。树立更加科学合理的规章制度提高对高校学生的约束性，再进行奖励的方式经行引导改变。
4.结束语
高校的教育工作人员是学生管理的重要人物，对学生日常管理的引导性和影响性十分明显。学生管理为的是不断提高学生的素质和能力等多方面因素，落实更加科学合理的管理理念。所以，在当前的高校教育改革中就必须重视管理理念的重要性，不断革新传统的高校管理理念，结合学校和学生的实际情况和特点，不断促进学生的综合素质能力。
参考文献
[1] 马丽.新时期高校学生管理工作的难点及解决策略探析[J].法制博览，2019（18）：280.
[2] 李晓娟.新常态背景下高校学生管理工作创新研究[J].智库时代，2019（03）：214-215.
[3] 王晖. 当代中国高等学校学生工作创新发展与实践研究[D].南京航空航天大学，2018.
[4] 江艳丽.探析大学生管理理念的创新[J].文学教育（下），2018（11）：177.