高中数学“五环节学习法”探究

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:minyuan07
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【关键词】 数学教学;“五环节学习法”;
  探究
  【中图分类号】 G633.6
  【文献标识码】 A
  【文章编号】 1004—0463(2016)
  22—0068—01
  高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,能否适应高中数学的学习,是摆在高中学生面前一个亟待解决的问题。高中阶段是学习数学的转折点,除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外,学生还面临着转变观念、提高认识和改进学法等问题。那么,如何适应高中数学学习呢?笔者认为,教师应引导学生从下面五个方面入手。
  一、读好课本,学会研究
  从高一开始,学生就应增强从课本入手进行研究的意识。可以把每个定理、每道例题都当作习题,认真地重证、重解,并适当加些批注,特别是通过对典型例题的讲解分析,最后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法,并进行反思,总结出解题的一般规律和特殊规律,以便推广和灵活运用。另外,学生要尽可能独立解题,因为求解过程也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程,同时更是一个研究过程。
  二、注重课堂,培养能力
  首先,培养学生良好的听课习惯。要求学生听课的时候集中注意力,不仅要把教师讲的关键部分听懂、听会,还要思考、分析问题,标出听得不太懂的地方,以便课下仔细研究。
  其次,要提高思维的灵活性。无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该鼓励学生从不同的角度、不同方面来进行思考,要理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系。
  再次,要提高思维的敏捷性。如果数学课没有一定的速度,那是一种无效学习。慢腾腾地学习是训练不出思维速度和敏捷性的,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏。这样,久而久之,思维的敏捷性和数学能力就会逐步提高。
  最后,及时解决问题。在数学课堂中,教师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。对于那些典型问题和带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题遗留下来。对有价值的问题要及时抓住,并及时解决。
  三、做好作业,讲究规范
  作业是检测和巩固所学知识的重要手段,是数学教学的重要组成部分。但是实际教学中,往往出现学生随意做作业的现象,使得作业的效果不尽如人意。笔者认为,要提高作业的效率,学生不仅要从心理上重视,教师还要对学生提出要求。比如,在写作业的过程中,不但要做到整齐、清洁,还要有条理。除此之外,还要讲究效率,一般应该十分钟完成的作业不要拖到半小时完成。只有这样,才能真正发挥作业的作用。
  四、及时总结,把握规律
  在高中数学学习中,只有不断地总结,才能不断地提高。因此,教师要经常组织学生进行交流,逐步总结出一般性的学习步骤。比如,制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位,并坚持“两先两后一小结”(先预习后听课,先复习后做作业,写好每个单元的总结)的学习习惯。
  五、注重反思,提升能力
  学习要注重反思。教师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵外延,分析重点难点,突出思想方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任,它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性,对学生能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用反思中才能培养和提高。数学内容的巨变和学习方法的落后,使得学生在学习高中数学的过程中,遇到不少困难和问题。这时,教师就必须培养学生克服困难的勇气和信心,告诉他们胜不骄,败不馁,千万不能让问题堆积如山,形成恶性循环,而是要在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题、解决问题的能力。
  总之,学生要养成良好的学习习惯,端正学习态度,具有科学的学习方法,并充分发挥自身的主体作用。只有这样,才能达到事半功倍的学习效果。
  编辑:谢颖丽
其他文献
美国医学杂志《神经学》近期刊文指出,中年人饮酒过多会加快认知功能的衰退,需要引起注意。该项调研以伦敦7000余名平均年龄56岁的中年男女公务员为对象,分析了他们10年间饮酒量
随着石化工业的迅猛发展,我国的石油钻井设备在运用过程中也逐渐暴露出许多问题,其中最严重的是机械设备腐蚀问题。机械腐蚀最初只影响设备表面,但由于各种原因,腐蚀度不断深
2003年1月~2006年2月,我们收治小儿支气管异物1 078例。现对其临床资料进行回顾性分析,探讨小儿支气管异物的常见部位。
【关键词】 物理教学;计算机;注意问题  【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)23—0072—01  一、过分贪大求全  在计算机辅助物理教学中最为常见的问题便是将教学课件设置成“电子教案”,简而言之便是将教材上的内容搬上荧幕,导致所制作的课件不合理、重点内容不突出,内容过于混乱。另外,很多物理教师所设计的课件包括新课导语、课后习题、思考
澳大利亚教育和培训部于2016年3月17日颁布数学发展十年规划,旨在为澳大利亚培养更多的数学人才。  这一规划由澳大利亚国家数学科学委员会制订,其中包括报考科学、工程或商科等专业的学生数学必须达到中级水平,建议增加更多的专业数学老师,建立一个全国数学研究中心,提高妇女和农村人口对数学学习的参与度等。  澳大利亚国家数学科学委员会主席娜丽妮·乔希说,数学是至关重要的一门学科,提高下一代的数学技能对未
膀胱癌的诊断主要结合患者的症状体征、实验室和影像学检查结果而建立,确诊需要术中病理支持。1症状与体征
目的观察血尿有关指标测定与全身炎性反应综合征(SIRS)患儿早期肾脏功能改变的关系。方法对48例SIRS早期患儿进行血清β2-微球蛋白(β2-MG)、视黄醇结合蛋白(RBP)检测及尿液微量白蛋
10%~20%的表浅性膀胱癌患者最终会进展成浸润性膀胱癌:根治性膀胱切除术及尿流改道术是浸润性膀胱癌治疗的首选术式。
开学伊始,一位面带忧郁之色的高三女孩就找上了门,诉说自己在遭遇成绩的几度起落之后,内心变得出奇“平静”,甚至连即将到来的模拟考试也引不起丝毫紧张感,“平静”到让自己都感到
随着经济社会的逐渐发展,国家逐渐对企业纳税情况提高重视,不断完善税收体制,并提出了“营改增”改革,对企业会计核算工作带来了直接影响。文章对“营改增”的概念及作用进行