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中图分类号：G861 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-01
摘 要 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广州市业余体校少儿游泳教练进行了问卷调查及访谈，分析教练员队伍现状，为广州市业余体校少儿游泳教练队伍建设提供参考。
关键词 广州市 业余体校 游泳教练 现状
广州市业余体校少儿游泳教练员在少儿业余训练中有着十分重要的作用，研究教练员队伍现状可为提高教练员队伍的整体素质及少儿训练效果提供参考。通过走访得知广州市各区（市）、市属场地、市队共有游泳教练员126人。其中正编教练员43人，聘用制教练员83人，本文主要针对正编教练进行分析。
一、广州市业余体校少儿游泳教练员队伍现状分析
（一）广州市业余体校少儿游泳教练员队伍的数量和年龄结构
从社会学角度来说，一个群体的年龄结构应由老、中、青三个年龄层组成。根据中国人口比例中的有关信息中得知如下规律：“20-30岁的教练是培养的一代约占20%；31-40岁的教练是成长的一代约占20%，41-50岁的教练是扛大梁的一代约占40%，50岁以上员工是辅导的一代约占20%。”
广州市现有专职教练员43人中30岁以下的教练员占了调查教练员总数的55.8%，31-40岁和41-50岁的教练员分别占总数的27.9%和11.6%，50岁以上的教练员占了调查教练员总数的7%。总体来说，广州市少儿业余体校游泳教练的年龄结构不是很合理，30岁以下及31-40岁的教练员较为偏多，而41-50及50岁以上的教练员严重偏低，说明广州市少儿游泳教练员各年龄段人数比例严重失调。
（二）广州市业余体校少儿游泳教练员学历和职称结构
学历代表一个人接受正规教育的程度，学历结构是反映教练员队伍文化素质和业务素质的重要指标。被调查的43名广州市业余体校少儿游泳教练员中研究生学历的没有一个，本科学历的教练员35人，占81.4%；专科学历的教练员8人，占18.6%，专科以下的没有。职称方面，拥有高级职称的6人，占14%；中级职称的28人，占65.1%；低级职称的9人，占20.9%。广州市业余体校少儿游泳教练员的总体水平不高，缺乏高学历的教练员。
（三）广州市业余体校少儿游泳教练员参与科研情况
科研能力是教练员的一项基本素质，也是反映教练员钻研专业，创新思维和科学化训练能力的重要指标，进行科研创作有利于教练员掌握体育科技信息，了解最新体育动态，并能够运用科研成果指导训练实践，提高训练质量和运动水平。科学出版物是反映科研能力的一个重要指标。在被调查的43名教练中，有22位没有发表过任何文章，只有4人发表文章超过3篇，5篇以上的就只有一人。从刊物的类别来看，一般刊物12篇，占57.1%；省级刊物8篇，占38.1%；核心刊物1篇，占4.8%。就发表刊物的类别来说核心刊物是最能体现一个教练员科研能力的象征，省级刊物次之，接下来才是一般刊物。
（四）广州市业余体校少儿游泳教练员执教态度
态度是心理学中的一个重要概念，它是通过经验组织的，个体对有关态度对象与情境，施加方向性或动力性影响。所以说，教练员的执教态度是一种内部状态，它能直接影响教练员的心理的和神经的准备状态，它可直接影响教练员某些行为的出现，所以游泳教练员的执教态度对训练工作的效果和效率有着积极的调节作用。教练员在教学和训练中表现出良好的精神面貌，情绪饱满和学生融为一体[1]。在被调查的43名业余体校游泳教练员中对自己当前的职业非常热爱的有34人，占79.1%；热爱的有5人，11.6%；一般的有3人，占7%；不太热爱的有1人，占2.3%。总体来说我市游泳教练员大部分教练具有敬业精神。但是也有小部分教练员在执教过程中不积极，直接影响训练效果。
（五）广州市业余体校少儿游泳教练员的来源
广州市业余体校少儿游泳教练员的来源有体育教师、退役运动员、大学本科运动员出身的和大中专运动员出身的教练。但其中大部分是退役运动员任教，被调查的43名教练员中运动健将的有17人占39.5%，国家一级运动员24人占55.8%，国家二级运动员2人占4.7%。大部分高水平的教练员有着大量的训练、比赛经验，但是文化素质相对较差，很难满足当今竞技比赛对教练员的要求，特别是在退役后没有进入大专院校进行文化教育的教练员，更是难以承担当今的训练任务。
（六）教练员的待遇情况
教练员的待遇情况直接影响到教练员执教的积极性，教练员的待遇受学校条件和当地的政府重视程度的制约，近几年随着国家对学校教育的重视，投入的资金也相对增加，教练员的待遇也相对来说有了一定的提高，但是还是有很多体校的教练员待遇相对较差。调查显示，教练员对自己目前的待遇非常满意的只有3人，占7%；持满意态度的有7人，占16.3%；对自己目前的待遇一般的还过得去的有9人，占20.9%；对自己的待遇不太满意的是最多的总共有16人，占37.2%；不满意的有8人，占18.6%。总之觉得自己目前的待遇不好的有55.8%，已经超过了调查总人数的一半。这说明广州市业余体校少儿游泳运动员教练的福利待遇还有待提高，因为教练员的福利待遇直接影响到他们的工作态度和情绪。
二、结论与建议
（一）结论
广州市业余体校少儿游泳运动员教练员的学历大部分是本科生，少数专科没有研究生学历的。职称情况中级教练员占了很大一部分，高职称、高学历的教练员少。并且教练员的科研水平不高，科研和技术创新意识、观念比较薄弱，大部分教练执教态度端正，也有小部分教练员在执教过程中不积极。大部分教练都是受到过专业系统的训练，水平都较高。半数以上教练对自己的待遇不太满意。
（二）建议
广州市政府和体育主管部门要重视教练员学历，督促教练员提升职称，加强对教练员科研能力的培养，提高科研水平。对教练员进行适当的人文关怀，端正其执教态度，提高教练员的待遇水平。
参考文献：
[1] 朱超巍.河南省竞技后备人才培养现状调查研究[D].河南大学体育人文专业研究生硕士学位论文.2007.
摘 要 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广州市业余体校少儿游泳教练进行了问卷调查及访谈，分析教练员队伍现状，为广州市业余体校少儿游泳教练队伍建设提供参考。
关键词 广州市 业余体校 游泳教练 现状
广州市业余体校少儿游泳教练员在少儿业余训练中有着十分重要的作用，研究教练员队伍现状可为提高教练员队伍的整体素质及少儿训练效果提供参考。通过走访得知广州市各区（市）、市属场地、市队共有游泳教练员126人。其中正编教练员43人，聘用制教练员83人，本文主要针对正编教练进行分析。
一、广州市业余体校少儿游泳教练员队伍现状分析
（一）广州市业余体校少儿游泳教练员队伍的数量和年龄结构
从社会学角度来说，一个群体的年龄结构应由老、中、青三个年龄层组成。根据中国人口比例中的有关信息中得知如下规律：“20-30岁的教练是培养的一代约占20%；31-40岁的教练是成长的一代约占20%，41-50岁的教练是扛大梁的一代约占40%，50岁以上员工是辅导的一代约占20%。”
广州市现有专职教练员43人中30岁以下的教练员占了调查教练员总数的55.8%，31-40岁和41-50岁的教练员分别占总数的27.9%和11.6%，50岁以上的教练员占了调查教练员总数的7%。总体来说，广州市少儿业余体校游泳教练的年龄结构不是很合理，30岁以下及31-40岁的教练员较为偏多，而41-50及50岁以上的教练员严重偏低，说明广州市少儿游泳教练员各年龄段人数比例严重失调。
（二）广州市业余体校少儿游泳教练员学历和职称结构
学历代表一个人接受正规教育的程度，学历结构是反映教练员队伍文化素质和业务素质的重要指标。被调查的43名广州市业余体校少儿游泳教练员中研究生学历的没有一个，本科学历的教练员35人，占81.4%；专科学历的教练员8人，占18.6%，专科以下的没有。职称方面，拥有高级职称的6人，占14%；中级职称的28人，占65.1%；低级职称的9人，占20.9%。广州市业余体校少儿游泳教练员的总体水平不高，缺乏高学历的教练员。
（三）广州市业余体校少儿游泳教练员参与科研情况
科研能力是教练员的一项基本素质，也是反映教练员钻研专业，创新思维和科学化训练能力的重要指标，进行科研创作有利于教练员掌握体育科技信息，了解最新体育动态，并能够运用科研成果指导训练实践，提高训练质量和运动水平。科学出版物是反映科研能力的一个重要指标。在被调查的43名教练中，有22位没有发表过任何文章，只有4人发表文章超过3篇，5篇以上的就只有一人。从刊物的类别来看，一般刊物12篇，占57.1%；省级刊物8篇，占38.1%；核心刊物1篇，占4.8%。就发表刊物的类别来说核心刊物是最能体现一个教练员科研能力的象征，省级刊物次之，接下来才是一般刊物。
（四）广州市业余体校少儿游泳教练员执教态度
态度是心理学中的一个重要概念，它是通过经验组织的，个体对有关态度对象与情境，施加方向性或动力性影响。所以说，教练员的执教态度是一种内部状态，它能直接影响教练员的心理的和神经的准备状态，它可直接影响教练员某些行为的出现，所以游泳教练员的执教态度对训练工作的效果和效率有着积极的调节作用。教练员在教学和训练中表现出良好的精神面貌，情绪饱满和学生融为一体[1]。在被调查的43名业余体校游泳教练员中对自己当前的职业非常热爱的有34人，占79.1%；热爱的有5人，11.6%；一般的有3人，占7%；不太热爱的有1人，占2.3%。总体来说我市游泳教练员大部分教练具有敬业精神。但是也有小部分教练员在执教过程中不积极，直接影响训练效果。
（五）广州市业余体校少儿游泳教练员的来源
广州市业余体校少儿游泳教练员的来源有体育教师、退役运动员、大学本科运动员出身的和大中专运动员出身的教练。但其中大部分是退役运动员任教，被调查的43名教练员中运动健将的有17人占39.5%，国家一级运动员24人占55.8%，国家二级运动员2人占4.7%。大部分高水平的教练员有着大量的训练、比赛经验，但是文化素质相对较差，很难满足当今竞技比赛对教练员的要求，特别是在退役后没有进入大专院校进行文化教育的教练员，更是难以承担当今的训练任务。
（六）教练员的待遇情况
教练员的待遇情况直接影响到教练员执教的积极性，教练员的待遇受学校条件和当地的政府重视程度的制约，近几年随着国家对学校教育的重视，投入的资金也相对增加，教练员的待遇也相对来说有了一定的提高，但是还是有很多体校的教练员待遇相对较差。调查显示，教练员对自己目前的待遇非常满意的只有3人，占7%；持满意态度的有7人，占16.3%；对自己目前的待遇一般的还过得去的有9人，占20.9%；对自己的待遇不太满意的是最多的总共有16人，占37.2%；不满意的有8人，占18.6%。总之觉得自己目前的待遇不好的有55.8%，已经超过了调查总人数的一半。这说明广州市业余体校少儿游泳运动员教练的福利待遇还有待提高，因为教练员的福利待遇直接影响到他们的工作态度和情绪。
二、结论与建议
（一）结论
广州市业余体校少儿游泳运动员教练员的学历大部分是本科生，少数专科没有研究生学历的。职称情况中级教练员占了很大一部分，高职称、高学历的教练员少。并且教练员的科研水平不高，科研和技术创新意识、观念比较薄弱，大部分教练执教态度端正，也有小部分教练员在执教过程中不积极。大部分教练都是受到过专业系统的训练，水平都较高。半数以上教练对自己的待遇不太满意。
（二）建议
广州市政府和体育主管部门要重视教练员学历，督促教练员提升职称，加强对教练员科研能力的培养，提高科研水平。对教练员进行适当的人文关怀，端正其执教态度，提高教练员的待遇水平。
参考文献：
[1] 朱超巍.河南省竞技后备人才培养现状调查研究[D].河南大学体育人文专业研究生硕士学位论文.2007.