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在新版的几套历史教科书中,辅助课文都强调“在学习中活动,活动中学习”的新理念,呈现出栏目设计形式多样、图片设计活泼生动、练习设计生活化的特点,但在栏目设计的合理性、图片选用的典型性、练习设计的普适性上尚有可商榷之处。本文评价的目的是帮助揭示初中历史新教科书的优点和不足,以利于中学历史教科书编纂者对其中需要完善的地方作参考,使中学历史教科书在发展中不断进步。