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鉴于低年级学生好动爱玩的普遍特性,本文提出小学低年级多声部趣化教学的理念,希望调动学生多个感官来感受和体验和声的美妙,以引发学生的学习兴趣,让学生爱上音乐开始,循序渐进、深入浅出地进行多声部教学,进而提高教学效率。
浅谈小学低年级多声部趣化教学的实施
【摘 要】
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鉴于低年级学生好动爱玩的普遍特性,本文提出小学低年级多声部趣化教学的理念,希望调动学生多个感官来感受和体验和声的美妙,以引发学生的学习兴趣,让学生爱上音乐开始,循序
【机 构】
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福建省龙岩市溪南小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年05期
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