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本文根据我国口语教学的现状，分析了影响口语教学质量的因素即教学模式相对滞后，学生缺乏锻炼机会、缺少练习口语的良好氛围、口语普遍不受重视等因素，探讨改善口语教学形式即积极倡导采用小班形式进行教学，并提出了一些具体有效的教学方法。
高等院校英语口语教学方法与形式初探
【摘 要】
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本文根据我国口语教学的现状，分析了影响口语教学质量的因素即教学模式相对滞后，学生缺乏锻炼机会、缺少练习口语的良好氛围、口语普遍不受重视等因素，探讨改善口语教学形式即积
【机 构】
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牡丹江师范学院商务英语系
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2009年13期
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