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为响应国家及教育部相关文件精神，提升高职院校校外顶岗实习的教学质量，在校外顶岗实习合成要素“五方联动”视角的指导下，依托多元主体，准确定位政府、企业、学校、家长、学生在校外顶岗实习中所担任的角色。据此，促进五方之间的联动，才能形成综合力和协同力，有效达成高职校外顶岗实习的理想目标。
“五方联动”视域下高职校外顶岗实习管理角色定位研究
【摘 要】
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为响应国家及教育部相关文件精神，提升高职院校校外顶岗实习的教学质量，在校外顶岗实习合成要素“五方联动”视角的指导下，依托多元主体，准确定位政府、企业、学校、家长、学生在
【机 构】
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广东科学技术职业学院外国语学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2016年12期
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