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非采矿工程专业紧缺人才班学生对“采矿概论”的学习兴趣普遍较低,结合笔者多年的授课经验,提出根据非采矿工程专业紧缺人才类学生和课程的特点,深入开展教学方法改革,合理运用互动教学和案例教学,激发学生自学潜力,培养学生的学习兴趣.实践表明,这些方法的综合运用,能够使“采矿概论”教学质量和效果得到较大提高.