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新生代农民工是我国现代化建设中的一支重要力量。他们渴望接受高等教育，渴望融入城市，渴望打通个人上升发展的通道。近年来，教育、典青团、工会等系统启动了一系列工程，积极面向农民工特别是新生代农民工开展学历和非学历继续教育。但在项目开展过程中也存在诸如工学矛盾未能很好解决、专业课程设置无法满足职业发展需求等问题。本文从调研出发，发现问题，分析原因，并提出了若干对策建议，以期能为新生代农民工学历继续教育的发展提供借鉴和支持。