推荐理由：“性”教育永远都是敏感话题，在教育实践中，与此相关的内容依然处于“登不上大雅之堂”，这也使得方刚在安徽淮南举办的“青春期性教育夏令营”从名目众多的夏令营中脱颖而出。北京林业大学教授、性与性别研究所所长方刚捅破了这层窗户纸。2013年他高调举办性教育夏令营，因此备受社会广泛关注。
　　家长担心的求教
　　这是一位妈妈主动带儿子来参加 “性教育夏令营”背后的用心：她上初中的儿子喜欢上了学校的“校花”；而这位“校花”在众多追求者当中，也选中了她的儿子。本来学习就不错的儿子更加发奋读书，一下子考到了年级第一名。但是，这位妈妈还是担心：尽管恋爱给儿子带来很大的学习能量，但中学生恋爱的不确定性实在太高；一旦儿子失恋，会不会是毁灭性的打击？作为家长，又该怎么办？
　　在此之前，国内以“性教育”为主题的夏令营屈指可数。2006年，首都师范大学副教授张玫玫策划数月的北京第一个 “性教育夏令营”，三个月内报名不足十人，最终宣告失败。2009年，上海举办过一个名为“儿童性教育启蒙班”的夏令营，在当时也引起不小的争议，很多家长对此都持观望态度。在为期3天夏令营中，方刚准备了 “防范性侵犯” “青春期的性”“爱情是什么”多个主题，并设计了情景剧、辩论赛、游戏、影视等多种学习形式。“印象比较深刻的是，多数家长其实不是我们想象中的 ‘谈性色变’，但确实不懂得如何给孩子完整而正确的性教育，比如如何处理孩子恋爱的问题，失恋的问题，等等。所以我说，需要接受性教育的，不仅是孩子，还有很多家长。”
　　告诉孩子真实面目
　　夏令营每天都有一个切合当天主题的观影活动。第一天的主题是“预防性侵犯”，方刚选择了韩国电影《熔炉》：聋哑学校的孩子遭到学校的校长、老师性侵犯，虽然有社会正义人士站出来为这些孩子打官司，但最终官司失败。该片根据真实故事改编，结局略有修改，在韩国上映时引起极大轰动。这部影片的选择，也是家长三天中唯一对方刚产生质疑的地方：这么沉重的电影，适合孩子观看吗？
　　第一天课程结束后，有三四位家长问方刚：这部反映性侵犯问题的电影《熔炉》，连成人看了都觉得很难受，让孩子们看合适吗？方刚说：“这是长期以来有争议的教育理念：是把生活的全部——无论好的坏的都告诉孩子，还是只呈现阳光的、乐观的那一面？我个人认为，应该是前者。让孩子逐渐了解生活的真面目，了解社会上确实有些不公正、不完美存在，他们在面对生活的时候才会更成熟，更有判断力；而不是把家长认为不好的东西隐藏起来，然后让孩子在进入社会时，面对现实的剧烈冲击，心理上毫无准备。”
　　无论是“不好意思”，还是认为性教育就是“那么点事儿”，都反映出了家长性教育理念的不足。“多数家长信奉的性教育，其实还是‘纯洁教育’，或者叫‘守贞教育’，就是告诉孩子，性是很危险的、是有伤害性的，你千万别去碰；别的你什么都不用懂，你问这么多干嘛？比较常见的就是不让孩子跟异性同伴有比较多的来往，怕‘出事儿’。但家长们没想到，现在信息渠道这么多，他们越遮着藏着的东西，孩子们越好奇，越会试图尝试，而且也会瞒着家长，导致有些女孩直到临产之前，父母才知道原来女儿不是发胖，而是怀孕了。”
　　在方刚看来，性教育不是孤立的，而是整个人格教育、人生教育的一部分。方刚近年一直积极推广“赋权型性教育”的理念：“就对孩子的教育而言，应该有一个‘赋权’的过程，孩子有权利获得正确的性教育，有权利知道性是什么，男女相处是什么，然后他们才有能力来思考和判断自己应该怎样面对性的问题。对家长来说，就是要把真实的、全部的生活告诉孩子，在性教育上如此，在其它方面也是如此。”
　　由谁来教育？
　　对于方刚举办的夏令营，绝大多数的家长都表示支持，他们也充分肯定了性教育的必要性，特别是随着越来越多的校长、教师性侵学生的案例被曝光。然而，由谁来教育、怎么教育却引起不小的争议。争议的焦点在于：谁对中学生进行性教育，进行怎样的性教育。有人认为，性教育完全是家长的事情，学校根本不需要进行性教育；强调由家长对孩子进行性教育，因为在性教育之中需对孩子有性道德方面的疏导。有的人却认为，学校应将性教育列在中学的卫生健康课当中，最重要的是要向学生讲解和提供避孕套等工具，预防性病和怀孕，学校在性教育上是不讲授道德上的约束的。
　　本刊点评
　　家长和学校不应该回避谈“性”，让孩子去了解它，在以后的生活中才有可能不被它伤害。夏令营毕竟只能覆盖极少的一部分学生。只有在学校开展相关教育，才能更好地引导青春期的孩子们。很多家长认为性教育很简单，其实，性教育体系非常庞大，当前很多家长不是在进行正确的性教育，而是在进行错误的性教育，这对孩子的伤害才最大。全面的性教育是学校的一项长期任务，应该贯穿于学生的整个学习过程。