【摘 要】
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新的教学理念要求课堂教学应基于教材但不局限于教材,这就要求教师在教学过程中应视学生的发展需求与其认知特点来合理补充教学内容,拓宽学生的知识层面,促进其更好地发展。
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新的教学理念要求课堂教学应基于教材但不局限于教材,这就要求教师在教学过程中应视学生的发展需求与其认知特点来合理补充教学内容,拓宽学生的知识层面,促进其更好地发展。在小学教学中,语文作为三大主要科目之一,在培养学生基本阅读、写作以及运用语言表达情感等方面发挥着重要的作用。在新的教学背景之下,教师应以“尊重教材、超越教材”的多元化理念为指导依据,结合语文的学科特点来展开拓展性学习,为学生自主探究提供良好的发展机会与空间。
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