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随着网络技术的普及,让网络教研成为促进教师专业化发展的有效措施,是一个值得探讨的问题.本文通过以西宁市回族中学近年来网络教研方面的经验为实例,从探讨网络教研能促进教师间交流的角度出发,主要强调网络教研有利于教师自己观摩课堂,有利于促进区域间教师互助,有利于打破区域界线从而获取更多的培训信息等,从而明确了网络教研促能进教师专业成长的道理.很有借鉴意义.