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本文从“学生投入”的角度，对体育教学中普遍存在的学生外显的积极行为和内隐的消极心理这一矛盾进行深入分析，认为体育教学应该重视学生积极情感的投入，减少遵守规范式和消极情感式的情感投入；重视学生积极性的认知投入，减少表面性的认识投入；重视学生积极的行为投入，减少消极的行为投入。
论“学生投入”与体育教学改革
【摘 要】
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本文从“学生投入”的角度，对体育教学中普遍存在的学生外显的积极行为和内隐的消极心理这一矛盾进行深入分析，认为体育教学应该重视学生积极情感的投入，减少遵守规范式和消极情
【机 构】
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河南大学体育学院
【出 处】
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福建体育科技
【发表日期】
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2001年1期
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