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本文通过介绍以色列一节小学六年级名为“公路安全”的课，简要介绍了可视化推理工具的使用，并在这个基础上探讨如何更好地将技术与教学整合，改变学习氛围，促使学生进行自我探究的学习。
可视化推理工具的运用——“公路安全”课程案例
【摘 要】
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本文通过介绍以色列一节小学六年级名为“公路安全”的课，简要介绍了可视化推理工具的使用，并在这个基础上探讨如何更好地将技术与教学整合，改变学习氛围，促使学生进行自我探究的
【机 构】
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上海师范大学教育技术系
【出 处】
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电脑与电信
【发表日期】
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2007年12期
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