[摘 要] 当前,教学模式已经成为基础教育的热点话题,但对教学模式建构却存在两种截然不同的观点。对此现状,首先,应对模式有正确的认识,避免乱贴标签和盲目创新;其次,需要认真思考,积极发挥教学模式的良好导向作用,全面落实课程改革的理念,引导教师了解多种教学方法或模式,激励教师形成教学风格和教学特色,为教师专业成长创设宽松的环境。 [关键词] 教学模式;建构;教学理论;教学实践;风格;特色 不
将氢化丁腈橡胶(HNBR)与石墨烯二维纳米材料(GO)共混以提高其导电和导热性能,采用乳液一步法还原制备了HNBR/还原氧化石墨烯(RGO)纳米复合材料.结果表明,丁腈橡胶(NBR)乳液中
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建筑工程中的机电安装是建筑工程不可忽略的重要环节,机电安装贯穿于整个建筑工程施工的各个施工阶段过程当中。所以,机电安装施工质量的高低与整个工程的质量高低有着直接的关
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进入21世纪的互联网信息时代,我国也逐渐实现了信息技术与社会上各行各业的融合,信息技术的优势也让各行业的生产模式发生了巨变,对汽车维修技术亦是如此。我国是汽车生产和
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12月9日,中共中央、国务院《关于推进安全生产领域改革发展的意见》中强调指出:“按照管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全和谁主管谁负责的原则,厘清安
贾平凹的小说中构建了大量的“意象世界”,并独树一帜地以“意象世界”的建构作为小说写作的主要艺术策略。他打破了传统的现实主义叙事中的再现或还原式的写实方式,而开辟出一条“以实写虚”的写作道路。本文从贾平凹小说中构建的诸多“意象世界”切入,对其整个创作历程进行查探,厘清这期间贾平凹文学观与创作方式的突破和变化,并从中找出贾平凹的这种以“意象世界”的构建对中国当代小说写作的艺术启示,共分为以下五个部分: