【摘 要】
:
石油化工的生产复杂,需要多种不同结构的生产设备,生产设备运行的好坏将对生产质量产生直接影响。然而,石油化工的生产条件比较恶劣,会在一定程度上影响设备的运行状态,甚至会导致故障产生,阻碍了石油化工的高效生产。为了让石油化工生产设备一直保持在良好的状态下运行,需要采取有利有效措施优化检维修工作方法。基于此,本文将针对石油化工生产设备检修、维修问题进行分析,从设备检维修环节中存在的常见问题入手,并针对问
论文部分内容阅读
石油化工的生产复杂,需要多种不同结构的生产设备,生产设备运行的好坏将对生产质量产生直接影响。然而,石油化工的生产条件比较恶劣,会在一定程度上影响设备的运行状态,甚至会导致故障产生,阻碍了石油化工的高效生产。为了让石油化工生产设备一直保持在良好的状态下运行,需要采取有利有效措施优化检维修工作方法。基于此,本文将针对石油化工生产设备检修、维修问题进行分析,从设备检维修环节中存在的常见问题入手,并针对问题提出相应的优化措施,希望能为相关工作人员提供帮助。
其他文献
全面深化税收征管改革,税收征管现代化税务信息化征管是当前控制企业避税重要手段。金税三期是当前税务信息化的核心环节,当前我国金税三期已经全面上线,积累了丰富的实践经验,发掘和总结这些经验可以为税务机关推进金税四期提供借鉴。本文经过文献梳理后发现,当前对金税三期和企业避税的理论成果相当丰富,但将二者结合起来评价金税三期对企业避税的影响的研究较少。接着介绍了金税三期的发展过程、服务特点和不足之处,并对本
油气管道作为石油和天然气运输的主要手段和基础设施,其安全可靠的运营对于保障油气顺利输送至关重要。油气物联网(Oil and Gas Internet of Things,OGIOT)通过物联网技术实现对油气管道的监测和预警,对于油气产业发展和国家能源的保障具有重要的战略意义和实际应用价值。在OGIOT中引入能量采集技术可解决无线网络所面临的能量不足困境。然而,由于无线能量采集效率不高,如果网络缺乏
设计师不只是一个职业,也是一个公民责任。《公民设计师》向我们提出了设计师的伦理和社会责任与道德问题。这些问题包括:设计作为我们衣食住行的重要组成部分,它蕴含着怎样的社会和伦理“责任”;作为新事物的创造者,设计师社会责任包括哪些基本范畴;设计师作为公民,他的职业道德应该怎样呈现。设计师是一个社会存在,是社会进步的推动者,公民意识和伦理的自觉在相当程度上造就了社会所需要的设计师及其社会角色。这一点,在
中医药文化源远流长、历史悠久,当前全国范围内均在进行中医药进校园进课堂的实践,探索如何在融合出版形势下使中医文化教材兼具教学需求和趣味性,实现中医药教学效率最大化。在分析中医药文化进中小学课堂的依据及必要性的基础上,提出中医药教材编写指导思想,重点研究梳理教材的体系结构。纸质教材、线上课程资源和线下实践基地三位一体的课程体系结构,体现了中医药教材体系完整、内容及难度适宜、兼容性强、实践性强的特点。
我国数字经济的发展与人工智能的快速普及加速了数智时代的到来。数智时代提供了更加丰富多样的就业类型与职业选择,这给组织及员工发展带来了机遇与挑战。作为灵活应对职业生涯冲击的有效途径,职业生涯重塑为员工主动进行自我职业生涯的反思与建构提供了重要的职业管理路径。职业生涯重塑不仅能够帮助员工在数智时代找准自身定位,促进职业生涯的可持续发展,还为组织进行员工职业生涯管理提供了重要的理论参考。
供应链数字化是提升产业链供应链韧性和安全水平,实现“双循环”新发展格局的关键所在。由于供应链网络中包含了上下游多家企业,供应链数字化依赖于供应链网络中各个企业的数字化转型,然而鲜有学者关注到供应链网络中企业数字化转型的同群效应。本文以2007—2020年A股上市公司为研究对象,探究供应链网络中企业数字化转型同群效应的存在性及其产生机理。研究发现,供应链网络中企业数字化转型存在显著的纵向同群效应,且
数字图像作为多媒体通信的重要载体,在通信、医疗、军事等方面都发挥着重要作用。为了避免图像数据的隐私泄露,图像加密技术在国家安全防护、商业利益保障和个人隐私维护等都有举足轻重的影响。但是,加密的图像数据信息依然存在着被恶意攻击、篡改、复制或恶意使用等安全隐患问题。区块链技术凭借抗篡改、透明化、分布式等安全特性广泛应用于图像安全领域,但来自性能、成本、扩展等服务质量与隐私安全方面的技术挑战也愈发严峻。
作为一种自下而上的工作再设计方式,工作重塑成为探讨如何激励教师的新视角。本研究采用问卷调查法,收集辽宁、云南、重庆、广西和贵州五省(自治区、直辖市)2217名乡村小学教师数据,揭示了乡村小学教师工作重塑和职业承诺的现状,分析了乡村小学教师工作重塑与职业承诺间的关系,并深入探究了其路径机制和边界条件。结果发现:乡村小学教师的工作重塑和职业承诺处于中等水平;乡村小学教师的工作重塑对职业承诺有正向预测作