教学艺术论

来源 :辽宁教育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:w1352688
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<正> 只要我们深入观察和思考教学过程,就会发现,教学活动蕴含着极其复杂的内在机制,形成一个纵横交错的综合流体。而教师和学生就处于这个综合流体的中心。许多关于教学论的文章和著作已经勾画了这张关系网的脉胳和轮廓,由此派生出各种各样的教学观点和理论体系。但是,许多教学论者在揭示教学过程中诸多因素及其相互关系时,往往停留在理性的思辨,致使教学本身所具有的属性和规律变得隐约、模
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