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大学生群体中的道德失范现象已引起社会的广泛关注。为了提高＂90后＂大学生的道德素质,课题组以三峡大学＂90后＂大学生为对象进行问卷调查。引进层次分析法,建立＂90后＂大学生道德教育质量影响因素模型,在量化分析的基础上,得到影响＂90后＂大学生道德发展的关键因素,并从四个方面提出促进＂90后＂大学生道德发展的教育对策。