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摘要：在民主开放式的课堂教学中，教师应善于捕捉到学生的一个发现、一处质疑、甚至是一句“不经意的”插嘴等这些微小的信息，并及时将其有价值的信息纳入到后续教学预设当中，就可以使教学过程充满思辨与灵性，充满智慧和创造，使课堂和谐精彩。
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