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1．《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”三年级这次习作教学，我注重创设情境，让学生在一种放松的心态中进入习作训练过程，以消除习作的神秘感，从而激发学生写作的欲望。
让学生说想说的话——“我印象最深的一个人”习作教学设计
【摘 要】
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1．《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”三年级这次习作教学，我注重创设情境，让学生在一种放松的
【机 构】
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广西南宁市秀田小学530001,广西南宁市城北区教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年5期
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