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摘要：伴随着新课程改革理念的不斷深入，小学阶段的体育教学从理论基础方面以及课程时间活动方面来看，都已经得到极大的提升与发展。但是相比之下，在小学体育教学过程中有关安全方式的措施以及理念才刚刚进入起步阶段，依然存在着许多的不足，针对当前体育教学中出现的安全问题以及解决措施，本文展开了相关探究。
关键词：小学体育;安全防护;策略探究
教师需要在小学体育教学过程中帮助学生树立有关体育方面的安全意识，同时也要引导他们提高预防意识，降低学生出现自身安全问题的概率。同时教师需要帮助学生构建起安全锻炼的学习环境，让学生能够放心进行体育活动。同时教师应该继续提升安全责任意识，加强自身责任感，帮助学生杜绝意外发生的概率，以此实现在小学体育教学中的安全防护。
一、教师帮助学生树立安全意识
由于在小学教学阶段，学生自身认知水平有限，对于危险行为的意识不足，导致在小学体育运动中忽视了对于自我的保护。学生在体育运动之中的穿着不规范，导致学生在教学过程中出现意外的概率大幅上升。同时学生由于年龄较小，有着爱玩爱闹的年龄特征，因此学生在体育教学过程中由于追逐打闹所造成伤害的几率也在逐渐增加。所以教师在对学生开展小学体育教学的过程中，需要进一步的增强学生的防护观念，帮助学生树立安全意识。
例如，教师在对学生开展体育教学之前，需要增强学生在体育教学过程中的安全责任意识，教师可以定期为学生进行有关于安全责任意识的讲座，在讲座过程中，教师可以以视频的形式为学生展示由于安全意识不足而导致的惨剧，以提升学生在学习过程中的安全意识，让学生明白什么能做什么不能做。同时教师还应该加强学生在体育教学过程中的服装要求，以适合运动的服装为要求，杜绝出现牛仔裤等不利于运动甚至危害学生身体健康的服装出现。以此帮助学生树立有关体育运动的安全意识，实现学生的健康发展。
二、教师构建学生安全学习环境
在小学体育教学阶段，体育器材与运动场所的选择对学生的人身安全而言也是相当重要的。学生的体育课程主要的授课场所是学校的体育场，但是部分学校由于配套设施建设的不足，以及体育资金的不到位，导致在体育场所之内许多体育设施的老化以及损耗。学生在使用这些问题设施进行体育运动的时候很容易受到伤害，造成意外事故的发生。因此教师在对学生开展小学体育教学过程中，校方以及教师需要为学生构建能够安全进行体育学习的环境，以防止意外情况的出现。
例如，在对学生进行小学体育的教学过程中，校方及教师应该提高安全意识，注重对学生安全教学环境的创建，首先，在购买体育教学设备时，要注意测试其对学生的安全防护性能，选择安全防护设施齐全、安全性能良好的设备进行教学，同时还要将学校内对学生安全存在危害的设备进行更换，从而从根源处预防学生安全隐患问题的产生。其次，校方应该针对学生所用教学设备制定一个维修计划，对校内的体育器材进行定期检查与维修，对于检查维修人员，应选取专业程度高、检修经验丰富的技术人员实施维修计划，由此在更大程度上排除了体育器材存在的安全隐患。另外，教师在对学生进行教学时，要随时关注各个器材的使用情况，对于出现断裂、老化等现象的器材要及时上报并采取解决措施，同时，教师应告诉学生保护与减损校内体育器材的措施与方案，并督促学生一起完成。通过这样的方式，可以将学生学习过程中的安全隐患降到最低，从而为学生构建更加安全的学习环境。
三、教师提升自身教学责任意识
小学体育运动的过程中，教师作为体育课程的组织者，对于学生在安全防护方面有着不可推卸的责任。但是在实际的体育课程中，依旧有一批教师缺乏教学责任意识，在运动过程中没有对学生实际身体素质有一个准确的认识，也没有展开提前预热活动便让学生盲目的进行体育运动，导致学生在体育学习过程中的身体方面出现各种的问题。因此教师在对学生开展体育教学的过程中，需要引导学生开展科学合理的身体预热活动，维持体育运动中的活动纪律，通过加强自身的安全责任意识来杜绝体育教学意外的出现。
例如，教师在对学生开展体育课程之前，务必要带领学生进行热身活动，使学生的全身得到充分的拉伸，避免出现肌肉紧张、抽筋等状况，在课程正式开始后，教师应根据学生在体育课堂上的表现，关注了解到学生的身体情况，或者可以通过课后详谈，深入了解学生的身体状况，这样才能更好地因材施教，对症下药。对于身体状况较佳的学生，教师可以多分配些体育活动给他们，增加他们的运动强度，而对于身体状况不太好的学生，教师应多加关注，避免让这些学生参加活动量较大的运动，另外，教师应积极参加学校开展的安全责任意识活动，在学习的同时认识到自己的不足，并不断改正与进步，从而进一步提升教师的责任意识，杜绝体育教学意外的出现。
综上所述，教师在进行体育教学时，可以通过帮助学生树立安全意识、为学生构建安全的学习环境、提升自身教学责任意识等方式进行开展，从而做好对学生的安全防护措施，保护学生在体育课程中的安全，避免教学意外的出现。
参考文献：
[1]奕雅萍，应小琳.关于小学体育教学中运动损伤预防的分析[J].黑龙江科技信息，2011（34）：188.
[2]王武.小学体育教学中事故的防护[J].体育教学与训练，1983（04）：24-26.
作者简介：宋玖林（1990-），男，江苏南京人，二级教师。
关键词：小学体育;安全防护;策略探究
教师需要在小学体育教学过程中帮助学生树立有关体育方面的安全意识，同时也要引导他们提高预防意识，降低学生出现自身安全问题的概率。同时教师需要帮助学生构建起安全锻炼的学习环境，让学生能够放心进行体育活动。同时教师应该继续提升安全责任意识，加强自身责任感，帮助学生杜绝意外发生的概率，以此实现在小学体育教学中的安全防护。
一、教师帮助学生树立安全意识
由于在小学教学阶段，学生自身认知水平有限，对于危险行为的意识不足，导致在小学体育运动中忽视了对于自我的保护。学生在体育运动之中的穿着不规范，导致学生在教学过程中出现意外的概率大幅上升。同时学生由于年龄较小，有着爱玩爱闹的年龄特征，因此学生在体育教学过程中由于追逐打闹所造成伤害的几率也在逐渐增加。所以教师在对学生开展小学体育教学的过程中，需要进一步的增强学生的防护观念，帮助学生树立安全意识。
例如，教师在对学生开展体育教学之前，需要增强学生在体育教学过程中的安全责任意识，教师可以定期为学生进行有关于安全责任意识的讲座，在讲座过程中，教师可以以视频的形式为学生展示由于安全意识不足而导致的惨剧，以提升学生在学习过程中的安全意识，让学生明白什么能做什么不能做。同时教师还应该加强学生在体育教学过程中的服装要求，以适合运动的服装为要求，杜绝出现牛仔裤等不利于运动甚至危害学生身体健康的服装出现。以此帮助学生树立有关体育运动的安全意识，实现学生的健康发展。
二、教师构建学生安全学习环境
在小学体育教学阶段，体育器材与运动场所的选择对学生的人身安全而言也是相当重要的。学生的体育课程主要的授课场所是学校的体育场，但是部分学校由于配套设施建设的不足，以及体育资金的不到位，导致在体育场所之内许多体育设施的老化以及损耗。学生在使用这些问题设施进行体育运动的时候很容易受到伤害，造成意外事故的发生。因此教师在对学生开展小学体育教学过程中，校方以及教师需要为学生构建能够安全进行体育学习的环境，以防止意外情况的出现。
例如，在对学生进行小学体育的教学过程中，校方及教师应该提高安全意识，注重对学生安全教学环境的创建，首先，在购买体育教学设备时，要注意测试其对学生的安全防护性能，选择安全防护设施齐全、安全性能良好的设备进行教学，同时还要将学校内对学生安全存在危害的设备进行更换，从而从根源处预防学生安全隐患问题的产生。其次，校方应该针对学生所用教学设备制定一个维修计划，对校内的体育器材进行定期检查与维修，对于检查维修人员，应选取专业程度高、检修经验丰富的技术人员实施维修计划，由此在更大程度上排除了体育器材存在的安全隐患。另外，教师在对学生进行教学时，要随时关注各个器材的使用情况，对于出现断裂、老化等现象的器材要及时上报并采取解决措施，同时，教师应告诉学生保护与减损校内体育器材的措施与方案，并督促学生一起完成。通过这样的方式，可以将学生学习过程中的安全隐患降到最低，从而为学生构建更加安全的学习环境。
三、教师提升自身教学责任意识
小学体育运动的过程中，教师作为体育课程的组织者，对于学生在安全防护方面有着不可推卸的责任。但是在实际的体育课程中，依旧有一批教师缺乏教学责任意识，在运动过程中没有对学生实际身体素质有一个准确的认识，也没有展开提前预热活动便让学生盲目的进行体育运动，导致学生在体育学习过程中的身体方面出现各种的问题。因此教师在对学生开展体育教学的过程中，需要引导学生开展科学合理的身体预热活动，维持体育运动中的活动纪律，通过加强自身的安全责任意识来杜绝体育教学意外的出现。
例如，教师在对学生开展体育课程之前，务必要带领学生进行热身活动，使学生的全身得到充分的拉伸，避免出现肌肉紧张、抽筋等状况，在课程正式开始后，教师应根据学生在体育课堂上的表现，关注了解到学生的身体情况，或者可以通过课后详谈，深入了解学生的身体状况，这样才能更好地因材施教，对症下药。对于身体状况较佳的学生，教师可以多分配些体育活动给他们，增加他们的运动强度，而对于身体状况不太好的学生，教师应多加关注，避免让这些学生参加活动量较大的运动，另外，教师应积极参加学校开展的安全责任意识活动，在学习的同时认识到自己的不足，并不断改正与进步，从而进一步提升教师的责任意识，杜绝体育教学意外的出现。
综上所述，教师在进行体育教学时，可以通过帮助学生树立安全意识、为学生构建安全的学习环境、提升自身教学责任意识等方式进行开展，从而做好对学生的安全防护措施，保护学生在体育课程中的安全，避免教学意外的出现。
参考文献：
[1]奕雅萍，应小琳.关于小学体育教学中运动损伤预防的分析[J].黑龙江科技信息，2011（34）：188.
[2]王武.小学体育教学中事故的防护[J].体育教学与训练，1983（04）：24-26.
作者简介：宋玖林（1990-），男，江苏南京人，二级教师。