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本文从分析汉语思维模式对大学英语写作造成的影响入手,进而探讨了英汉思维模式差异给大学英语写作教学带来的启示。
英汉思维模式差异与大学英语写作教学
【摘 要】
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本文从分析汉语思维模式对大学英语写作造成的影响入手,进而探讨了英汉思维模式差异给大学英语写作教学带来的启示。
【机 构】
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郑州大学西亚斯国际学院外语学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年26期
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