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“生成教学法”是根据美国著名的教育心理学家威特罗克“生成学习论”思想，联系学生实际，结合课改要求进行研究与实验的一种教学方法。其基本涵义是遵循学生的心理特征和先前的知识经验，重视学生的生成取向，让学生在与教育情境的交互作用过程中产生学习动机，不断生成问题，自主探究、合作研讨、实践演练，从而建构知识、培养能力、发展个性。在数学教学中，我们运用