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随着教育体制的不断改革，许多新兴的教学模式都随之出现。翻转课堂就是一种新型的教学模式，而现如今实验教学在初中物理教学中却仍处于较为薄弱的环节，教师往往不能明确地制定实施教学目标。文章从翻转课堂的教学模式以及初中物理这个学科的特点出发，针对翻转课堂在初中物理实验教学中所产生的问题以及翻转课堂模式在初中物理实验课的应用进行简单分析。